在上海视觉艺术学院，有这样一群学生：他们原本拿着单反相机、画笔，却在AIGC（生成式人工智能）的浪潮中，拿起了代码和算法，重新定义了自己的专业边界。摄影专业的学生严睿哲，便是这群“跨界新物种”中的佼佼者。通过学校AIGC微专业的深度赋能，他不仅从镜头后走向了虚拟制片的前沿，更成功创办了“叙事工厂StoryX”，将AI转化为新质生产力的有力杠杆。一、跨越边界：从“摄影师”到“虚拟制片架构师”两年前，当ChatGPT和Stable Diffusion刚刚露出冰山一角时，严睿哲敏锐地察觉到：传统影像的逻辑正在被重构。“当AI可以生成像素，摄影的边界在哪里？”带着这种危机感与好奇心，严睿哲选择了我校AIGC微专业。在这里，跨界不再是一个口号，而是一场实实在在的“思维大手术”。通过微专业系统化的课程，他将原有的摄影构图美学与最前沿的AI算法、虚拟拍摄技术（VP）深度融合。这种跨专业赋能，让他实现了从“记录真实”到“创造世界”的跃迁。他不仅掌握了底层开发逻辑，更学会了如何管理“AI员工”。在他创立的”叙事工厂”里，AI不再是替代品，而是效率倍增的“第四合伙人”。二、产研闭环：从“课堂作业”到“行业

为充分发挥《上海视觉》学报的学术平台作用，切实助力青年教师提升科研能力与论文发表水平，2026年3月25日下午，我校第72期“视觉沙龙·论文写作专场”在图文信息中心数字资源体验区举行。本次活动由《上海视觉》学报编辑部联合人事处（教师发展中心）、学科与学术发展办公室共同主办，紧扣青年教师在学术成长过程中的实际需求，着力搭建精准、务实的交流平台。活动特邀《上海视觉》学报编辑部副主任潘宏老师担任主讲。潘老师结合多年一线审稿与编辑工作的丰富经验，围绕论文选题、撰写规范、投稿技巧及期刊用稿导向等方面进行了系统讲解，并穿插大量真实案例展开分析，帮助青年教师准确把握学术写作的核心要点，有效规避常见问题。在互动环节，与会教师踊跃提问，围绕写作过程中遇到的实际难点、期刊投稿的具体流程等问题，与主讲人进行了深入交流与探讨，现场气氛热烈。活动现场照片本次活动是《上海视觉》学报平台服务校内学术建设，助力青年教师成长的一项重要举措。通过期刊编辑与青年教师面对面、点对点的深度交流，活动为学术成果的发表搭建了更为顺畅的沟通桥梁，也为进一步提升青年教师的科研产出能力提供了切实有力的支撑。

为推进学科专业结构优化，服务区域产业升级，上海视觉艺术学院于4月8日召开智能交互设计专业申报专家咨询会。会议邀请来自高校与产业界的多位专家，围绕专业定位、人才培养、课程体系及产业对接等关键问题展开深入研讨。会议由未来设计学院执行院长吴俊主持。学校教务处处长、实训中心主任陈月浩介绍了申报背景。他表示，该专业将是学校首个工科专业，旨在响应上海市“理工农医类专业占比提升”要求，精准对接松江G60科创走廊“2+4”现代产业体系，服务智能科技、数字文创、高端装备等重点领域。实训中心副主任、艺术与科技专业主任薛刚汇报了专业建设初步方案，提出以设计思维为驱动、用户为中心、智能技术为基础，培养复合型、应用型人才。课程体系融合艺术与科技、产品设计等现有优势，初步形成专业基础、技能模块、能力实践等板块。与会专家对申报方案给予充分肯定，并提出建设性意见：南京艺术学院工业设计学院院长张明强调，师资队伍是关键，需推动教师知识结构转型，聚焦1-2个方向集中发力；上海科技大学创意与艺术学院助理院长杨继栋建议整合课程模块，突出审美与体验优势，倒推人才画像；伶悉AI创始人刘彬彬指出，AI时代设计教育需实现范式转换，强化