编者按：
二十年，在一所年轻的艺术院校里工作，意味着什么？意味着他们来的时候，学校刚刚起笔。二十年间，时光流转，院系几经改革，AI与艺术开始正面对话，“新艺科”的格局徐徐铺开。他们是亲历者，也是建设者，见证了一些专业学院从无到有，也陪伴着一届又一届学生从青涩走向成熟。
9月10日，在上海视觉艺术学院庆祝第42个教师节大会上，三位光荣在校二十年的教师代表走上台前讲述对这份职业不变的初心。今日刊发未来设计学院产品设计专业主任朱曦的发言，让我们一起看看那些关于热爱、关于岁月、关于“值得”的故事。
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：
大家好！
今天，是第42个教师节，也是学校建校21周年的日子。能够作为教师代表站在这里发言，我感到非常荣幸，也特别感慨。
因为对我来说，今天不仅仅是一个教师节，更是一个值得纪念的时间节点——学校走过了21年，而我也在这里工作了整整20年。
20年，说长很长；说短，其实也就是一个人的一段青春。
20年前，我来到学校的时候，学校还很年轻，我们也都很年轻。20年后的今天，我们发现：学校在变化，我们的专业在变化，我们的学生在变化，而唯一没有改变的，是我们对教育的坚持。
这些年来，我们教过了很多学生。有些学生毕业以后成为设计师，有的进入企业，有的继续深造，大家走上了完全不同的新的人生道路。
每当看到曾经的学生在自己的领域里成长，我都会觉得，教师这个职业最有价值的地方，也许并不是我们完成了多少课程、做出了多少作品，而是——
我们曾经陪伴一群年轻人走过一段重要的人生，并在他们的成长中留下了一点点积极向上的痕迹。
这也是我在SIVA工作20年以后，对“教师”这两个字越来越深的理解。
教育是一件需要时间的事情。
设计也是如此。
一件好的产品，需要不断推敲；一个好的设计师，需要不断积累；而一个学生真正的成长，同样需要时间。
所以，我越来越相信，教育不是追求立刻看到结果，而是在今天播下一颗种子，相信它在未来某一天会生根、发芽。
20年来，我也一直在学习。
学习新的设计方法，学习新的技术，学习人工智能和数字制造带来的变化，也不断重新认识我们身边的传统文化、社会生活和真实需求。
因为我越来越觉得，教师首先应该是一个不断学习的人。
只有我们自己保持对世界的好奇，才能带给学生新的视野；只有我们自己不断更新，才能真正理解今天的年轻人。
今年，学校已经21岁了。
21年，对于一所大学来说，也许仍然年轻；但对于我们这些亲历者来说，这21年已经承载了太多共同的记忆。
我们见证了学校从创建到发展，从探索到逐渐形成自己的特色；也见证了一届又一届学生从校园走向社会。
而我们自己，也在这所学校里慢慢成长、成熟。
所以，我想说：
学校的发展，从来不是一座建筑、一个数字，或者一份成绩单。
学校的发展，是一代又一代教师的坚守，是一届又一届学生的成长，是每一个普通岗位上的认真与努力。
21年，是学校的生日；
20年，是我的一段人生。
能够把人生中20年的时间，与一所学校联系在一起，我想，这本身就是一种幸运。
作为一名产品设计的专业教师，我也愿意继续和学校一起成长，和专业一起探索，和年轻的学生一起面对未来。
愿我们保持初心，在变化中坚持，在创新中传承；
愿学校的未来，比今天更加精彩。
最后，祝所有老师教师节快乐！
谢谢大家！
朱曦（恒庆）
2026.9.10
