9月16日下午，上海视觉艺术学院马克思主义学院校地协同共建“行走的大思政课”实践教学总结座谈会在校内顺利召开。校党委副书记、纪委书记俞振伟出席会议并讲话，马克思主义学院院长魏志强主持座谈会。中共上海市松江区委宣传部、松江区党建服务中心、广富林街道、岳阳街道党群服务中心相关负责人，原松江区档案局专家顾问尹明华，顾绣国家级传承人钱月芳，泗泾校外基地工作室张少俊教授，浦江之首文旅公司党支部书记王唤春，以及马克思主义学院部分教师、学生代表参加本次会议。
俞振伟首先对松江各单位长期以来对学校思政教育工作的支持表示感谢。他指出，通过座谈会形式全面总结马院和学校相关部门开展“行走的思政课”实践教学成效，持续深化校地协同共建工作很有意义。学校将深耕松江，充分借助松江丰富的历史、文化、场域和产业发展资源，坚持开门办思政课，推动红色文化、江南文化同松江人文历史、基层党建实践深度融合，不断提升大思政课育人实效。要求学院逐条梳理本次座谈会达成的合作意向，细化落实对接举措，建立常态化长效合作机制，有序推进实践教学基地挂牌、实践研学线路优化升级、聘请校外实践导师等各项工作，把校地共建“大思政课”落到实处。
七条线路：
把思政小课堂搬到社会大课堂
马院“习概”课程组汇报阶段性实践教学成果：课程组依托地方专家参与授课的“双师教学”模式，组织学生开展“行走的思政课”实践研学，本学期共完成7条路线，累计参与200余人次，整体运行平稳、成效良好。
研学路线涵盖：
● 文脉寻根·仓城非遗传承实践研学：走进松江仓城，踏古桥、访古建、寻古迹、听古事，在沉浸式行走中品读千年漕运历史，感受传统文化扎根生活、生生不息的传承活力。
● 乡创赋能·松江现代农业与文旅IP创新调研： 在小昆山稻米体验馆，同学们沿全封闭玻璃参观栈道，直观感受松江稻作文化的千年传承与现代农业的科技飞跃。从2007年时任上海市委书记的习近平同志调研松江要求家庭农场“先行先试”，到如今新农人借无人机植保、电商营销、绿色认证推动“松江大米”品牌化与三产融合，小昆山以“一粒米”践行“藏粮于地、藏粮于技”，成为大家读懂乡村振兴的生动课堂。
● 深耕基层·党建引领下社区治理实景研学：走进岳阳街道社区党群服务中心，实地感受党建引领基层治理的生动实践。近距离了解网格化管理、民生服务落地等社区治理工作运行模式，真切看见党建力量如何渗透到居民生活的方方面面。大家结合课堂理论观察基层真实案例，进一步深化对新时代基层社会治理体系建设的理解与思考。
● 生态富民·浦江之首乡村特色产业社区调研：前往石湖荡镇，探访“浦江之首”水文化展示馆与“有米社区”，完成从“读懂上海从哪里来”到“看见乡村往哪里去”的沉浸式溯源之旅。
● 艺农融合·美丽中国视域下现代农业文创实践：走进云间卉谷文创基地，参观鲜花智慧种植培育基地，调研花卉全链条产销运营模式，探索艺术美学与现代农业融合赋能的新路径。
● 守艺传薪·传统柳编非遗匠心体验实践：特邀非遗传承人刘凤臣老师带来《柳编里的红色文化》专题课程，同学们在聆听、观赏、动手实践中解锁非遗魅力，感悟红色精神。
● 古镇新生·古镇活化与城乡融合发展探访：特邀张少俊老师带队赴泗泾老街，以实地游览、专题讲座、非遗观摩、文化地标探访相结合，在行走中感悟历史、理解振兴、坚定文化自信。
优秀作品集展示：
课程组全体教师利用暑假评选优秀学生作品，集结成册出版，共5篇32项：文化自信与文化传承（17项）、高质量发展与中国式现代化（3项）、生态文明与“两山”论（5项）、人民城市与民生福祉（5项）、全面依法治国与人民民主（2项）。
“双师教学”：让理论在现场活起来
汇报中，课程组教师谈到，实践教学的重要收获之一是借助地方专家资源实现了“双师教学”——思政课教师把学生带出去，未必讲得深、讲得透；而熟悉本地历史文化的老师讲起来活灵活现，学生听得意犹未尽，这与课堂上的理论教学形成了有效互补。师生们在真正走访之后深切感到脚下这片土地“是活的”，这些鲜活的现场正是案例教学最好的素材，也是形成学校自身教学特色的生发点。
与会教师补充说，课堂讲授党的基层治理，学生理解的只是理论；把学生带到党群服务中心现场，看到覆盖不同人群的丰富安排，看到楼梯间为老人设置的可折叠小座位等细微设计，学生深受触动。这些微小之处，恰恰是坚持带学生走出去的理由和动力。
多方资源集中推介，校地共建再深化
松江区委宣传部宣传教育科四级主任职员张子杨建议，学校应充分发挥艺术类学科优势，把松江的非遗、景点等特色资源转化为思政课教学内容；积极参与市级文创赛事等活动；并关注上海市新近公布的第二批红色资源名录中松江入选的3处点位，将其纳入今后“行走的思政课”线路。
松江区党建服务中心副主任金雨微介绍了三类可用资源：一是覆盖全区17个街镇的网格化党建阵地体系，党员群众可免费共享空间、参与沉浸式活动；二是大学生科创园及全市30余处创新创业载体空间，可让学生走进龙头企业与产业前沿；三是乡村振兴特色村落。该负责人还建议，把学生作品转化为面向社区、园区的服务项目和公益课程，并为学生提供实践证明与志愿服务岗位。
广富林街道党群服务中心党总支书记黄晓君带来“三类六个”实践样本：治理类包括“青年参与型社区治理”成效突出的西子湾居民区，以及商贸服务、生态文旅、文汇路双创科技三个街区；阵地类包括印象城党群服务中心，以及依托区域化党建盘活周边资源的上林居民区党群服务中心；双创类包括面向毕业生的“创想说”分享平台、挖掘文汇路“宝藏小店”场域的“创想会”、联合高校开设33堂课程的“创想营”，以及提供免费工位与孵化空间的极客谷数字安全产业园。
岳阳街道党群服务中心副主任顾倩雯提出，把学校“行走的思政课”与街道每月10日、25日的“固定学习日”结合起来，欢迎马克思主义学院教师加入讲师队伍、组织学生分批听课；并推荐了老旧小区电梯“加装—更新—维保”全生命周期的基层治理样本，建议双方共同开发为教学案例；还希望在早期共产党员侯绍裘纪念展馆的讲解志愿服务、以及以国家级非遗顾绣为切入点的文创合作上实现对接。
王唤春提出，可围绕景区正在打造的打卡点与我校合作，并欢迎学生担任景区讲解志愿者、参与文创产品开发。尹明华结合多年研究，梳理了仓城、小昆山、佘山与天马山、车墩长溇村、泖港、新浜等处的松江文化资源与红色点位，认为松江文化“讲不完的故事，看不够的美景”，建议进一步扩大学生的行走半径。钱月芳介绍了顾绣以姓氏命名的独特文化价值，欢迎师生前往顾绣研究所开展研学与体验。
开门办思政：让行走留下痕迹
会上，学校张少俊教授结合其泗泾工作室多年接待师生的经历，建议马克思主义学院课程要与毕业设计等环节贯通，对优秀学生和有入党意愿的同学持续跟踪培养。
多位教师谈到，渠道打通之后思政课“打开了一个新世界”，但目前多是直接享用基地设计好的课程，缺少参与设计环节，这是今后要补上的功课。学生代表分享了参与实践创作的感受。
马克思主义学院院长魏志强表示，下一步学院将与各街道、阵地逐一细化对接，建立长期合作机制，推进实践基地挂牌与线路优化，把“行走的思政课”持续做深做实。
