“五道人生”绘本疗愈实践以艺术疗愈

触摸生命温度

2026年7月18日至19日，第二届哀伤研究与干预研讨会在湖北武汉举行。大会由哀伤关怀与研究中心、东方明见心理联合主办，以“哀伤研究与干预：融合与创新”为主题，汇聚了来自英国、荷兰、美国、中国香港及内地等地的400余位专家学者。我校马克思主义学院副教授陈雁受邀参会，在“青年发展性生命困顿与生命教育实践探索”专题论坛作主题报告，展示了我校在生命教育领域的创新探索与人文关怀。

从“缺陷视角”到“优势视角”：理论破局

陈雁副教授的报告以《生命叙事视角下双向疗愈路径建构——“五道人生”绘本疗愈实践与省思》为题。她指出，传统助人模式往往受困于“缺陷视角”——关注“哪里出了问题”，然后去弥补。而“五道人生”项目引入积极心理学与叙事疗法的理论支撑，将目光转向“你拥有什么力量”。在复旦大学附属儿科医院，志愿者们看到的不是孩子的“疾病身份”，而是他们的勇气、好奇与希望。

“想要姐姐回来”：一个触动所有人的瞬间

报告中，陈雁分享了一个动人的细节。在志愿服务中，有孩子在愿望树上写下“想要姐姐回来”的深情，也有孩子许下“希望世界上没有疾病”的宏愿。这些稚嫩却真挚的愿望，如同一面镜子，映照出志愿者内心的柔软与坚韧。同学们在引导患儿梳理“道爱、道谢、道歉、道别、道愿”五重生命情感的同时，也在直面生命的脆弱与坚韧中，完成了自我生命的成长与蜕变。

“双向赋能”：助人者亦被治愈

这正是“五道人生”项目的核心——双向疗愈。它不只是“帮助别人”，更是在“助人”的过程中实现“自助”。这种“助人亦助己”的教育模式，生动诠释了生命教育“润物细无声”的育人实效，获得现场专家学者的高度评价。

专题论坛专家合影

生命教育的新路径：走心而非说教

本次研讨会汇聚了国内外哀伤研究与干预领域的顶尖力量。在同期举行的生命教育相关论坛中，来自清华大学、同济大学、上海海关学院等高校的专家学者也分别就自然疗愈应用、生命教育系统实施及课程体系建设等议题进行了交流。与会专家一致认为，生命教育应走出传统的说教模式，通过绘本、自然、桌游等“走心”的方式，让生死议题的讨论更具温度与质感。

此次陈雁副教授的交流发言，不仅展现了我校教师在生命教育及社会公益服务领域的深厚积淀，也展现了我校依托学科特色开展“艺术疗愈+生命教育”的新思路。未来，学校将继续深化相关实践探索，为推动生命教育的高质量发展贡献智慧与力量。