当人工智能不断重塑创作方式、传播逻辑与产业形态，艺术教育究竟应该走向何方？5月16日，“数智赋能 美育未来——AI时代艺术教育创新发展研讨会”作为上海视觉艺术学院校园开放日的特色活动之一，在学校状元楼举行。本次研讨会由上海教育电视台、上海视觉艺术学院联合主办，上海市科学与艺术学会支持。上海视觉艺术学院党委书记吴嘉敏，上海开放大学党委副书记、副校长、上海教育电视台台长孙向彤，上海视觉艺术学院常务副校长林敏，校党委副书记、纪委书记俞振伟，校党委副书记、副校长李梅，副校长唐竭婧及来自高校、中学、媒体与产业界的代表齐聚一堂，共同描绘AI时代艺术教育的新图景。
“AI应该是创造的放大器，而不是对立面。”孙向彤的讲话引发在场人员共鸣。在讲话中，孙向彤提出三点思考：第一，AI赋能的核心在于提效而非替代，AI作为工具提升工作效能，而情感表达与人文关怀仍应回归到人；第二，艺术赋能AI教育的价值在于向善，审美与价值判断是防止技术异化的屏障，也是赋予技术温度的源泉；第三，优质美育资源应跨越校园边界，通过人工智能通识教育与“AI+美育”的结合，借助媒体矩阵触达更广泛的人群。
面对AI浪潮，许多人担忧艺术教育是否会被冲击甚至取代。吴嘉敏指出，艺术本质上是创意与创新，它不仅是被技术影响的对象，更对AI的发展具有重要的反哺作用，AI的前行，同样离不开人文精神的滋养。技术可以生成内容，但是人的感受和情感依旧无法代替，未来所需要的，也不仅是掌握技术的人，更是具有创造与审美、具备跨界整合与独立思考能力的应用型人才。
技术越强大，越需要人来赋予它方向和温度，而艺术教育正是培养这种能力的关键场域。吴嘉敏表示，学校将主动担当起搭建平台的角色，进一步深化与中学的合作，共建美育实践基地，推动课程共建、资源共享、项目共创，形成更加开放多元的协同育人机制，共同回应人才培养的命题。
林敏在研讨会上分享近期前往欧洲考察的收获——作为“第一个去科西嘉演出的中国学校”，戏剧《白鹿原》展演广受欢迎，米兰设计周展出的师生作品好评如潮。他表示，艺术教育，归根到底是人的创意、想象的呈现与交流。“我们要让每个学生找到自己的优势。”大师课、工作坊、双语教学、国际专家咨询委员会……这些长期积累的国际化办学基因，正在为AI时代的艺术人才培养提供更开阔的视野和更丰富的资源。
上海视觉艺术学院教务处处长、实训中心主任陈月浩介绍了学校“新艺科”建设情况。学校以“重服务、强贡献”为理念，主动对接城市文化艺术产业需求，持续进行专业结构调整，构建“大设计、大表演、大美术”协同共生的学科生态。在人才培养方面，学校效果显著，多个专业排名领先，学校师生在国内外重大活动中屡获殊荣。
目前，学校已建设AI实验室，开发AI核心课程，深化国际合作，汇聚全球顶尖专家，以“艺术与科技创新实验班”为代表的小班化、项目制教学，正在培养具备复合能力的未来人才。未来，学校将进一步扩大办学规模、提升办学层次，以新艺科为方向，加强计算创意与国际交流，不断推动艺术教育迈向新的高度。
上海大学社会学院教授顾骏在主题演讲《人文素养——在艺术与AI的交汇点上》中进一步追问人的主体性。他指出，AI是一种技术工具，关键在于人如何使用。“利用同样的工具，收获的作品却不会相同。”他回顾20年前参与上海世博会中国馆主题策划的经历，深感艺术是表达对世界问题认识的方式。“人文素养，是艺术从技艺走向想法的根基。技艺可能有边界，但想法没有限制。”顾骏表示，AI只会提供已有信息，创意能力、表达能力、判断能力，才是人不可替代的核心。“教会学生使用AI工具的同时，更要告诉他们：作为人，使用工具需要具备哪些能力。”
研讨会上，来自未来设计学院、戏剧与音乐舞蹈学院、美术与文物保护学院的负责人分别分享了AI时代教学变革的探索实践，表示在AI时代更需要培养学生的审美判断、问题意识与独立思考能力，让艺术成果传递人的温度与感受力。与会中学代表也带来了鲜活的案例：上海市松江区第四中学作为古镇里的学校，将地域文化资源转化为办学优势，引导学生在古镇与社区中用艺术反哺社会；上海戏剧学院附属高级中学以戏剧作为为全学科教学特色，实现艺术与课程的深度融合；上海创艺高级中学则积极探索AI与艺术的通识课程共建，希望在跨界共创中培养能够驾驭工具、表达人文的时代新人。
会后，与会嘉宾共同参观了三大专业学院毕业展，并观看了学生演出。一件件融合AI技术与人文思考的作品，展现了新一代艺术学子在工具与创意之间的从容驾驭。本场研讨会为AI时代的艺术教育实践提供了新的思路。在人工智能飞速发展的今天，上海视觉艺术学院正主动携手中学与社会各界，共同构建一个有温度、有创意的未来美育图景，也为培育既具人文精神，又能够理解技术，链接社会、面向未来的创造者贡献力量。
