当传统阅读遇上生成式人工智能，会碰撞出怎样的火花？
4月20日—4月26日迎来全国首个法定全民阅读活动周，受上海市委宣传部促进全民阅读办公室委托，上海视觉艺术学院未来设计学院艺术与科技专业学生为上海“全民阅读周”创作了两部AIGC影像作品，该作品已通过上海发布、IP SHANGHAI等新闻媒体平台正式发布。
在本次活动中，中宣部以“共促全民阅读 共建书香社会”为主题，倡导终身阅读理念，推动全民阅读公益宣传走深走实。为响应全市文化建设号召，上海围绕“海纳百川 阅见申城”主题，联动各区开展阅读活动，营造满城书香氛围。
艺术与科技专业师生围绕核心主题开展影像创作，在指导老师带领下参与市级全民阅读公益宣传推广，创作了两部公益宣传片。他们凭借思辨创意、审美以及扎实的影像制作能力，用数字化语言，从不同角度重新诠释了“阅读”的多重维度，让公益宣传更具感染力与传播力。
01 刘汉鑫：以书为媒，串联“海上书香”地标
——《阅见申城》创作手记：一声时空交织的城市漫游
作为艺科智能影像艺术班的大三学生，刘汉鑫的作品《阅见申城》将镜头对准了上海的文化肌理。他以“折叠城市”为灵感，巧妙地将书本作为物理媒介，串联起巴金图书馆、上图东馆等上海阅读地标。
【刘汉鑫感悟】
“回顾《阅见申城》的整个创作历程，我最大的体会是‘技术奇观’与‘人文温度’的碰撞与和解。”
“最初我满足于让AIGC突破物理限制、瞬间在书页上构建出极其精密的建筑微缩模型；但随着制作的深入，我逐渐意识到技术只是连接时空的桥梁，真正能打动人心的，永远是宏大建筑之下‘人’的真实状态。”
“当我一遍遍在后台调整提示词，进行像素级的靶向微调，抹去画面中那一丝突兀的摆拍感；当最终生成出那位在巴金图书馆红砖墙下专注阅读的女孩，以及那对沐浴在暖光中的父子时，我感受到了一种深深的治愈。AIGC让我得以用一种极其细腻、诗意的方式，将这座城市的文化温度具象化。”
“书本是折叠的城市，城市是展开的书本。 我希望通过这支短片，让大家在影像的流动中，真切感受到上海这座城市里生生不息的书香与宁静。”
02 沈展鸣：由书入心，阅见世界亦阅见自我
——《爱上阅读》：一场从喧嚣到宁静的心灵深潜
如果说刘汉鑫的作品是空间的拓展，那么大二学子沈展鸣的作品则是心灵的深潜。他以“爱上阅读，阅见世界，阅见自己”为主题，勾勒出了阅读带给人的精神力量。
随着画面推进，喧嚣的现实世界在翻开书本的那一刻瞬间安静，观众随之进入一个由AI构筑的、瑰丽奇幻的“书中世界”。这不仅是从文字到影像的跨越，更是从外在世界向内在自我的探索。
【沈展鸣感悟】
这支视频，我创作的重点不只是展示读书动作，而是通过人物状态、城市氛围和镜头转场的变化，表达阅读带来的感受转换与精神空间。
创意开始，我首先回到了阅读对个体的真实意义。阅读可以让人短暂脱离信息噪声，进入想象、自省和重新感受世界的状态。基于这一判断，我把片子的表达方向确定为“阅读让城市慢下来一瞬，也让人重新看见自己”，也因此最终把片名最终定为《爱上阅读：阅见世界，阅见自我》，其中“阅见世界”强调阅读带来的视野打开，“阅见自我”强调阅读带来的内在沉静。
这个项目让我更明显地感受到，学校产学研结合的教学，让教学通过真实项目面对一整条流程，包括命题理解、创意提炼、脚本搭建、视觉生成、结果筛选和后期整合。
此外，通过本次项目我也更清醒地认识到：工具可以快速给出结果，真正决定作品质量的，仍然是主题判断、审美判断和流程判断。
回到这支作品本身，阅读之所以珍贵，正在于它让我们在不断加速的时代里，依然保有想象力、感受力和理解自己的能力。对我来说，这次创作既是一支 AI 宣传片的实践，也是一次关于阅读、城市与自我关系的重新表达。
03 平台赋能：产学研融合的“加速度”
两位学子卓越的创意水平与制作能力，并非一日之功。这背后，是院校两级长期以来坚持的产学研深度融合教学机制。
平台与实战共生： 学校通过搭建高水平的产学研平台，将“全民阅读周”等社会重大宣传项目引入教学环节，实行“以项促教”。
跨界与创新引领： 学院鼓励学生打破学科藩篱，刘汉鑫与沈展鸣的跨年级、跨维度创作，正是我校培养复合型“新艺科”人才的生动缩影。
学校提供的广阔平台与产业对接机会，让学子的奇思妙想能够走出实验室，成为赋能社会文化建设的实效成果。
结语
从上海的城市地标到阅读者的心灵彼岸，刘汉鑫与沈展鸣用AIGC为我们描绘了阅读的无限可能。在AI时代，上海视觉艺术学院将继续深耕“AI+”艺术教育，培养更多不仅能“驾驭工具”，更能“定义创意”的未来数字艺术家。
