课堂教学创新实践丨我校举办第五期教学工作坊，共探互动课堂新桥梁

工作坊由教务处处长陈月浩开场。他强调了学校将本学年定为“课堂教学年”的背景与决心，指出在完成三年课程建设的基础上，当前工作重心已转向课堂教学质量的全面提升。陈老师坦言，当前课堂中存在学生参与度不足、教师管控力下降等问题，并呼吁全体教师重视线上课程平台（如学习通、超星）作为加强师生互动的重要手段。他表示，学校将通过评定“四效课堂”，以促进教学改进为核心目标，最终实现“以教学为中心，以学生为中心”的教育理念。

名师分享：国一流课程建设之路

在随后的分享环节，未来设计学院张岚老师结合自己主持的国家级一流本科课程“服装面料创意设计”的建设经验，进行了真诚而细致的分享。

张老师从线上课程建设路径、教务系统数据准备、固定动作与加分项等方面展开，强调了线上课程数据在日常积累的重要性，以及形成“教材—线上课程—团队分工”闭环的关键作用。除了具体方法，张岚老师还分享了她在教学事业中的深刻体会：“在平凡中找支点”。她鼓励一线教师扎根日常教学，发现自身优势与发力方向，将一个小点“挖深挖精，挖到全国第一”。她结合自身在全国专业论坛分享、课程入选教育部项目的经历，提出“英雄不问出处”，只要找准特色、持续发力，民办院校教师同样能在国家级平台上展现风采。并倡导“日拱一卒”的坚持精神，将教学视为“没有终点的长跑”，并感恩学校平台、团队协作与学生活力带来的支持。

教务处副处长唐鸿芳也在总结时指出，从市级到国家级一流课程的评审，竞争日益激烈，我校张岚老师的课程能在此类高规格评选中脱颖而出，其成功并非偶然，而是长期坚持与点滴积累的必然结果。

唐老师强调，在高等教育信息化的大趋势下，课程的评审与建设已不再区分线上与线下，而是要求所有课程都必须实现信息化，在教学平台上完整记录教学过程。对于如何起步，她也给出了切实可行的建议：即使是签到、主题讨论这类基础的线上互动，也是宝贵的教学过程数据。鼓励老师们从今天开始，从每一次课开始，积极使用超星等教学平台，像张岚老师那样，通过五年乃至更长时间的持续积累，沉淀教学成果，最终实现质的飞跃。

技术赋能：超级黑板与AI助力智慧课堂

在专家指导环节，超星公司胡子琦老师为在场教师带来了“超级黑板”智慧教学工具的现场演示与实操培训。

胡老师通过模拟课堂场景，引导教师以学生身份扫码进入班级，亲身体验了二维码签到、主题讨论、选人答题、抢答、随堂练习、分组任务等互动功能。她强调，这些课堂活动不仅是激发学生参与的有效手段，更是积累教学过程数据、支撑课程申报的重要依据。现场还演示了AI助教、智能体DIY、任务引擎备课、同声翻译、课堂实时录制等进阶功能，展示了如何通过技术工具实现“五分钟建设一门智慧课程”。胡老师指出，在国家大力推进高等教育信息化与AI融合的背景下，教师应积极将智能工具融入教学，打造具有竞争力的“智慧课程”。

互动实操：技术指导与现场交流

在互动交流与技术指导环节，教师们踊跃提问，内容涉及线上课程知识产权、建课经费支持、视频资源建设、课程数据统计等实际问题。唐老师一一给予回应，教务处也表示将就部分共性问题进一步协调解决。现场气氛热烈，多位教师留在会场继续与技术人员深入交流，并在指导下动手操作“超级黑板”系统，亲身体会信息化教学工具带来的便捷与可能。

本次工作坊既有理念引领，又有实操指导，为我校教师搭建了一个学习、交流、成长的专业平台。活动在满满的收获中圆满结束，为持续推进课堂教学创新、搭建互动桥梁注入了新的动力。