推进实施卓越拔尖人才计划艺术与科技创新实验班等你来！

从“四新”到“新艺科”

教育部推出“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”的四新建设，旨在应对科技革命和产业变革的挑战，推动高等教育体系与国家发展战略深度融合，培养适应新时代需求的高素质人才。在“四新”战略框架下，“新艺科”应运而生，提出艺术学科与科技、产业、文化深度融合的新理念，致力于培养复合型、应用型艺术人才。

“新艺科”的变革立足新技术、新议题、新方法：在复杂多元的未来图景中，艺术设计已成为连接科技、人文与社会变革的关键枢纽。学科交叉成为共识，教育结构必须守正创新，积极回应社会重大议题与人类未来挑战。

二十载新程，守正创新

2025年，上海视觉艺术学院迎来建校20周年。学校秉承“忠诚、卓越、创新、和谐”的校训，坚持“人无我有、人有我新、人新我优、人优我精”的办学方针，在守正与创新中探索差异化发展之路。

新时期，学校系统推进“学科专业重构、学院体系重组、人才培养模式重塑”等系列教育教学综合改革。其中，艺术与科技专业作为AI时代新型创意与文化创业者的集聚平台，将成为“新艺科”建设的重要试验田与辐射中心，为教育改革提供生动范例。

创新路径，卓越目标

SIVA艺术与科技创新实验班，面向未来文化创新创业需求，依托数字化与人工智能中心，以大师引领、项目驱动、行业导师、国际访学为核心路径，实施卓越拔尖人才计划，分层分类培养个性化人才。

具体构建六大核心素养：“艺术科技跨学科融合、创新实践与问题解决、技术应用与前沿探索、文化传承与国际视野、社会责任与可持续发展、团队协作与跨界沟通”。

实验班培养目标：人文厚度×技术锐度×全球广度，毕业生将能够在广播、影视、戏剧、娱乐等文化产业及互联网、VR、AI等新兴领域，胜任创意设计、研发与管理工作，为上海城市发展与国家文化战略贡献力量。

实验班组建一支由国际大师、学术导师和行业导师联合师资队伍，负责专业项目指导和学业引导；留学归国的一批青年骨干老师作为助教和班导师，进行学习的全程辅导工作，安排国际工作坊和学术交流活动。

列昂尼德·克里赫廷(Leonid Krykhtin)英国建筑师、原zahahadid建筑师事务所伦敦总部创意总监、元宇宙创造者兼AI设计师、IKDN公司创始人兼创意总监，担任开学第一门专业课程，将带领同学们探索形态创新设计。还有保罗·丹尼森(Paul Denison)、翠西亚•奥斯汀（Tricia Austin）、埃琳娜·曼费迪尼（Elena Monegal）、埃琳娜·曼费迪尼等国际导师，将陆续为实验班开设工作坊或担任专题项目导师。与英国威斯敏斯特大学、哈德斯菲尔德大学、提赛德大学、伯明翰城市大学，与新加坡莱佛士设计学院、南洋艺术学院，与澳大利亚皇家墨尔本理工大学、斯威本科技大学，与法国卢比卡动画学院，与美国南加州建筑学院学校等院校，开设国际访学和学术交流等合作。

列昂尼德·克里赫廷

保罗·丹尼森

张康

肖恩·克劳利

实验班制定能力进阶式项目实训，开展综合能力培养的教学模式，能力递进的项目制课程有：工作坊导入、艺术创意基础项目、设计创新基础项目、综合性专题项目、研究性专题项目、跨学科专题项目，国际访学项目等。知识和技能的拓展课程有：现代科学技术概论、艺术与科技概论、数理逻辑与艺术创作、编程思维与算法艺术、设计构成基础、多媒体制作技术与应用、短视频拍摄与制作、AIGC工具与应用、叙事与可视化表达、数字媒体创意设计思维等。

寻找未来的你

面向全校2025级新生选拔30人组建艺术与科技实验班，将通过“基础材料申报-创意快题测试-综合潜质评估”等环节，重点考察学生的视野广度、思维特点、综合素质和价值目标，遴选真正热爱AI与数字技术、具备良好逻辑思维和沟通能力的有志青年。实验班将独立编班，纳入未来设计学院艺术与科技专业，集中优质教学资源共同探索“新艺科”发展的SIVA模式。

实验班将构建AI时代的新知识、新方法和新体系，设置宽基础、强训练的教学内容。不仅注重知识与能力的提升，更加强化方法思维的锻炼，课程设置具有相当的学业难度与教学强度。通过通识课程拓展学习广度与专业转化能力，依托专业项目课程实现能力进阶，同时开展双语教学。在课堂教学基础上，还制定了详实的第二课堂教学计划，实现全方位育人。具体选拔时间与环节详见后续发布的实验班选拔通告。