5月14日，文物保护与修复学院2024级的同学们在《文物摄影》课程孙科老师带领下，我校与丹麦飞思共建的多光谱影像采集与艺术品高精度测绘影像研究实验室开展课程实践教学活动。本次课程是文物保护与修复学院和新媒体艺术学院的跨学院合作，通过理论讲解、设备实操等环节，引领学生在实践中探索现代摄影技术与文物保护与修复之间的联结，为培养跨学科复合型人才奠定基础。
光影与文物作品：
从人像实训到文物记录的技术奠基
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课程伊始，孙科老师系统阐释相机操作原理及布光在摄影中的核心要义，以相机基础操作与闪光灯引闪技巧为教学重点，指导学生通过人像拍摄实训，调试光源角度、测光参数及构图逻辑，在实践中体悟光线对文物影像真实还原的关键作用。不同于艺术摄影的创作性表达，此次实践聚焦于文物真实样貌记录的精准性 —— 每一次光线调试，均是为科学记录文物色彩、质感与状态筑牢根基。也为更加精准记录破损文物的“病历档案”、制定严谨的修复方案提供可追溯的影像数据支撑。
科技赋能教学：
1.5 亿像素下的文物“数字新生”
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下午的教学环节特邀丹麦飞思中国摄影团队魏航老师莅临授课。魏老师携价值 40 万元、像素高达 1.5 亿的飞思相机及多光谱影像技术系统，向同学们展示超高清像素下精准还原的文物颜色，呈现颜料颗粒的微观结构与材质纹理的细腻层次。
授课过程中，学生分组开展文物数字化测绘实践。从精准调试相机高度、闪光灯角度与测光参数，到运用 Capture One 软件进行色彩校准、透视矫正及影像拼接，循序渐进地为油画作品构建超高清「数字档案」。通过实操教学，同学们深度掌握多光谱技术在文物色彩记录、材质分析中的应用逻辑，切实体会科技手段对文物状态精准溯源的支撑作用。
课程成果图
校企深度合作：
实验室背后的「科技守护力」
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本次课程依托新媒体艺术学院摄影专业与丹麦飞思Phase One公司共建的先进影像平台——多光谱影像采集与艺术品高精度测绘影像研究实验室。该实验室配备 1.5 亿像素背照式传感器、Xtreme Precision Lens（XPL ）光学系统及多光谱模块，可实现大型艺术品的分区拍摄、微米级细节捕捉与三维模型构建，技术成果已应用于文物数字化存档、展览规划及虚拟现实展示。校企合作模式，为学生提供了接触行业顶尖设备与技术的零距离窗口，也彰显了学校“需学研产”一体化的办学特色。
从「技能训练」到
「科技赋能」的思维跃升
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对于文物保护与修复专业而言，镜头不是艺术创作的终点，而是修复工作的起点。摄影技术与文物保护修复专业的深度融合，是学校落实复合型人才培养目标的重要实践。这种跨界联动推动了文物保护与修复专业从传统保护修复迈向数据驱动—— 通过实操，学生掌握文物数字档案构建技能，将艺术品的材质肌理、色彩变化等转化为可追溯的科学数据，使修复工作更具精准性。
《文物摄影》课程融合打破专业壁垒，构建“传统技艺 + 现代科技”的学习路径：学生既要掌握修复技艺的手作温度，又需深入学习影像科技的数据精度，在跨维度学习中形成“一专多能”的综合素养。这一模式也是响应国家文化遗产保护科技化、数字化需求，强化学生在文物记录、修复分析、数字化开发等领域具备核心竞争力，成为兼具匠人精神与科技视野的复合型人才。
课程感想
开设《文物摄影》课程已经第5年了，课程设计特色以“实践驱动理论的教学理念，跨专业协同是课程的亮点。在课程中特别注重通过iClass实时调动学生主动性——当同学们用相机捕捉到绢帛纹理的瞬间，理论中的色温参数立刻转化为可感知的光影语言。特别感谢新媒体摄影专业丁力老师、马非老师把飞思团队引进SIVA，校企合作共同推进先进影像平台。看着学生们在Capture One软件中逐层解析颜料颗粒时专注的眼神，我深刻意识到：当行业前沿技术转化为教学资源，文物修复人才培养突破了单一技能训练，真正构建起技—艺—科三位一体的专业生态。
指导老师 孙科
今天的摄影课程充满惊喜与收获，文物拍摄不仅是记录，更是对历史与文化的敬畏表达。从精确的光线控制避免反光，到微距镜头捕捉文物细节纹理，再到构图时注重体现其文化价值与艺术美感，每一个技巧都蕴含深意，我深刻感受到人像摄影的灵动与文物摄影的严谨，前者是情感的传递，后者是文化的守护。
2024级 文物保护与修复专业 王好
当今科技发展在文物保护与修复领域的实践，这是一种全新的信息保护的形式。文物在时间的长河中定然会逐步衰败，信息却可以伴随着人类文明延续。课上学习了文物摄影的技巧，为了保证原真性：色卡比对，光影调节，构图比例等等。这门课程也为我打开了文物保护与修复的新视野、新思路 。
2024级 文物保护与修复专业 张若希
通过课程学习，我体验到在拥有1.5亿像素飞思相机拍摄下，文物真实还原在大屏幕上的样貌和肌理，深深感受到科技对文物保护与修复的重要作用。作为一名文物保护与修复专业的学生，期待能有更多跨学科学习的机会，不断探索科技与传统修复技艺的融合。
2024级 文物保护与修复专业 孟宇晴
