我院教师参加第九届中国高等戏剧教育联盟交流活动暨第三届大学生戏剧展演活动

       2022年11月6日至13日，第九届中国高等戏剧教育联盟交流活动暨第三届大学生戏剧展演活动在吉林艺术学院举行，全国各地近30所院校的专家学者与师生齐聚于此。11月12日上午，第九届中国高等戏剧教育联盟交流活动开幕式拉开帷幕。吉林艺术学院党委副书记、院长苏威主持开幕式，教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员万丽君致辞本次交流活动以党的二十大精神为指引，以“新文科建设背景下的高等戏剧教育发展”为主题。

       11月12日、13日，与会嘉宾围绕“表演基础教学的探索与创新”这一主题，进行交流研讨。11月13日下午，举行了第九届中国高等戏剧教育联盟交流活动闭幕式。本次活动用理论与实践相结合的方式将中华优秀传统文化的精华贯通起来，以全新视野、用创新理论提升了中国戏剧教育事业的影响力、感召力和塑造力。中国高等戏剧教育联盟办公室主任田旭宣布本届展演活动“最佳主角奖”、“最佳配角奖”和“最佳组织奖”的最终获奖名单。

       中国高等戏剧教育联盟秘书长、中央戏剧学院党委书记徐永胜向吉林艺术学院致感谢辞，并颁发感谢状。吉林艺术学院党委副书记、院长苏威向下一届承办院校交接承办杯仪式。

       我校表演艺术学院教师谈尔侃以第九届中国高等戏剧教育联盟专题学术论坛的主题“表演基础教学的探索与创新”为题，围绕“单人行动练习的教学”发表了自己的见解，上海视觉艺术学院始终坚持“培养演员而非打造明星”的人才教育理念。表演基础训练阶段即是训练学生的表演基本功也是在考验青年教师的教学基本功。这两大基本功擦出的火花将决定这个班未来的发展方向与人才培养的质量。

       谈尔侃老师围绕单人行动练习的起源、组织、描绘三个方面进行展开交流。第一个方面：练习的起源。一、练习要从元素训练中诱导出来。二、练习要从生活中生活中发展出来。三、练习要发挥学生的特长，我们要充分尊重学生入校前深厚的艺术背景。第二个方面：练习的组织。行动练习需要掌握三要素和两个特点。行动练习是在规定情境中做斗争。第三个方面：练习的描绘。一、由局部真实转向整体真实。二、由固定转向半即兴。三、不看情节只看细节。

       谈尔侃老师总结到: 行动练习不是万能的，但找不准舞台行动也是万万不能的。单人行动练习不应仅只做为一个阶段检验的标准，而是应该成为一种手段和一个工具，在将来很长的时间里都持之以恒的练习下去，贯穿四年本科教学，甚至演员的一生。

       对于谈尔侃老师上述的见解，专家给予了极高的评价，专家认为谈尔侃老师的论文谈论表演基础课，谈得言而有据，尤其是针对恢复表演元素训练这一问题提得非常恰当。这个问题正是如今整个中国大陆的问题，现在有许多青年教师用观察生活练习替代了表演元素练习，导致了表演基础的不扎实。谈尔侃老师在教学理念上和实践上恢复了表演教学中的元素训练，这是一件值得庆幸的事谈尔侃老师还在论文中提到的不要以成品教学来替代表演的元素训练。

       文运同国运相牵，文脉同国脉相连。第九届中国高等戏剧教育联盟交流活动暨第三届大学生戏剧展演活动，促进了各兄弟院校间不断加强研讨与交流，推动深入开展校际沟通与合作，共同应对戏剧发展的潜在问题与挑战，全力提升综合艺术院校的戏剧发展水平。吉艺也将继续扩大创作实践的优势，增强理论研究能力，一步一个脚印，倾力而为，再创佳绩，创作出更多有价值、有影响、有震撼力的精品佳作，并为中国戏剧的理论研究和人才培养贡献自己的力量。