近日，第37届上海之春国际音乐节隆重开幕。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，在“唱响百年 致敬经典”开幕音乐会开场，上海音乐学院院长廖昌永领唱《百年》，歌曲由我校流行音乐舞蹈学院教师李林配曲。?
近年来，他收到的委约作品主要包括：2018年第三届IPEA国际打击乐比赛委约《串巷I》2022年杭州亚运会宣传片配乐《Forward & for World》为2019维也纳联合国“中文日”创作《牡丹亭?游园惊梦》2019年度上海文化发展基金资助项目音乐剧《春上海1949》编曲、2016年度国家艺术基金资助项目原创音乐剧《致命咖啡》作曲编曲、音乐剧《马不停蹄的忧伤》编曲等。
在五四青年节之际，我们邀请到青年教师李林专访，一起了解他与他作品背后的故事。
Q：谈一谈《百年》的创作过程吧。
A：我过去几年主要编配电影、音乐、电视剧、影视剧之类的，还有包括一些歌曲音乐剧。但是这几年随着自己从事教育教学工作，会把自己研究重心和可能未来的规划放到乐队的写作上。因此，加入到此次管弦乐队的创作。这首歌本身是元宵晚会时首演，廖院长和他的学生阿云嘎、蔡玉成一起演唱的，由于歌曲朗朗上口且主题本身又切合建党100周，所以最后决定作为上海之春这次开幕式的开场曲。
Q：作为80后，对红色题材是怎样理解、表达的？
A：一方面，从小耳濡目染，父亲本身也很喜欢音乐，爱听、唱样板戏和一些很有年代感的歌，自然在创作中会很熟悉表达这些主题内容，情感也能自然流露。另一方面，和之前创作经历也有关系，之前也有给许多有关红色题材、偏严肃的电影、卡通，甚至一些主题晚会创作音乐曲目。
Q:谈一谈《Asia，the sun rises！》的创作吧。
A:可以说是，长期以来的一种经历或者说一种情怀。差不多在我大学毕业的时候，正逢北京奥运会，当时我就有投过稿。此次为杭州亚运会创作也是我长期以来一种情怀的表达吧，我觉得我在创作这首歌的时候，便是由于我对体育竞技的热爱。
Q：在教学中您的课程会更注重对学生的哪一部分培养？
A:我现在的教学内容有乐理、基础钢琴、流行音乐史，三年级有创作课，操作课。我认为学生们要先从打基础开始，然后再慢慢地去观察、理解、运用。对于我们流行音乐专业而说，某种角度上是人类走那么多年到现在，对于如何去精简主题，如何融合多元文化，从传统至今，让大家如今为之接受。有很多各种各样的方式方法可以去做音乐，现在有台电脑或者有个手机都可以玩音乐，在这种情况下，怎么让自己变得与众不同。机遇很多，同时挑战也很多，都取决于自己扎实的基础和坚持不懈的努力。对于我们的学生来说，要敢于挑战自己，变得更优秀，未来是有无限可能的。
Q:对学生未来发展有什么好的建议吗？
李林为《亚运好声音 “西子”来传韵》杭州2022年第19届亚运会作曲的《Asia，the sun rises！》被选为首批优秀歌曲作品，并位居榜首。
李林，音乐制作人，青年作曲家，上海音乐学院作曲博士生在读，现任上海视觉艺术学院教师，担任电视节目《跨界歌王5》《认真的嘎嘎们》《声动亚洲》《中国达人秀》和《隐藏的歌手》的音乐制作；配乐包括：动画片《赛尔号》等；电视剧《龙门镖局》《隋唐英雄传》等；电影《潜艇总动员》《玩偶奇兵》《黑猫警长》和《为师者》等；儿童音乐剧《绿野仙踪》《白雪公主》和《爱丽丝镜中奇遇》的作曲。
近年来，他收到的委约作品主要包括：2018年第三届IPEA国际打击乐比赛委约《串巷I》2022年杭州亚运会宣传片配乐《Forward & for World》为2019维也纳联合国“中文日”创作《牡丹亭?游园惊梦》2019年度上海文化发展基金资助项目音乐剧《春上海1949》编曲、2016年度国家艺术基金资助项目原创音乐剧《致命咖啡》作曲编曲、音乐剧《马不停蹄的忧伤》编曲等。
在五四青年节之际，我们邀请到青年教师李林专访，一起了解他与他作品背后的故事。
Q：谈一谈《百年》的创作过程吧。
A：我过去几年主要编配电影、音乐、电视剧、影视剧之类的，还有包括一些歌曲音乐剧。但是这几年随着自己从事教育教学工作，会把自己研究重心和可能未来的规划放到乐队的写作上。因此，加入到此次管弦乐队的创作。这首歌本身是元宵晚会时首演，廖院长和他的学生阿云嘎、蔡玉成一起演唱的，由于歌曲朗朗上口且主题本身又切合建党100周，所以最后决定作为上海之春这次开幕式的开场曲。
Q：作为80后，对红色题材是怎样理解、表达的？
A：一方面，从小耳濡目染，父亲本身也很喜欢音乐，爱听、唱样板戏和一些很有年代感的歌，自然在创作中会很熟悉表达这些主题内容，情感也能自然流露。另一方面，和之前创作经历也有关系，之前也有给许多有关红色题材、偏严肃的电影、卡通，甚至一些主题晚会创作音乐曲目。
Q:谈一谈《Asia，the sun rises！》的创作吧。
A:可以说是，长期以来的一种经历或者说一种情怀。差不多在我大学毕业的时候，正逢北京奥运会，当时我就有投过稿。此次为杭州亚运会创作也是我长期以来一种情怀的表达吧，我觉得我在创作这首歌的时候，便是由于我对体育竞技的热爱。
Q：在教学中您的课程会更注重对学生的哪一部分培养？
A:我现在的教学内容有乐理、基础钢琴、流行音乐史，三年级有创作课，操作课。我认为学生们要先从打基础开始，然后再慢慢地去观察、理解、运用。对于我们流行音乐专业而说，某种角度上是人类走那么多年到现在，对于如何去精简主题，如何融合多元文化，从传统至今，让大家如今为之接受。有很多各种各样的方式方法可以去做音乐，现在有台电脑或者有个手机都可以玩音乐，在这种情况下，怎么让自己变得与众不同。机遇很多，同时挑战也很多，都取决于自己扎实的基础和坚持不懈的努力。对于我们的学生来说，要敢于挑战自己，变得更优秀，未来是有无限可能的。
Q:对学生未来发展有什么好的建议吗？
A:我经常同一年级学生强调说，不用给自己做太多限制，认定就是演唱专业或者说把自己定位在没有夯实自己基础的前提下想得太过高远。站不住脚的梦想不可靠。对学生，还是比较倡导他们走出去看看。没见过地狱，怎知天堂？很多孩子拘泥于一个比较封闭的小环境当中的话，其实对很多事情是没有把握的，反而需要经历一些锤炼才能建立正确的三观。
