为落实五育融合育人要求，推进思政教育、劳动教育与专业教学深度融合，围绕 “乡韵游艺・非遗新生 —— 游戏设计赋能乡村振兴与非遗传承” 实践主题，上海视觉艺术学院未来设计学院 2023 级艺术与科技（游戏艺术设计方向）师生，在专业教师刘泽斌、贾璇滨、朱彦铭及行业导师田云伟带领下，于 6 月 2 日至 5 日前往崇明港沿镇跃马村，开展为期四天的乡村实践活动。全体师生立足专业特色，深入乡村实地走访调研，依托崇明本土人文、生态资源开展游戏设计创作，以专业本领助力乡土文化活化传承。
01
Day1
入驻跃马村，踏察生态、统筹部署实践工作
艺术与科技游戏艺术班师生抵达港沿镇跃马村
实践首日，师生抵达跃马村，受到村委会热情接待，村里妥善安排食宿，保障队伍顺利安顿。
港沿镇跃马村住宿情况
下午，师生先后前往东平国家森林公园、西沙湿地公园实地采风，近距离观察林区植被、滩涂芦苇与长江岸线风光，详细记录地域生态特点，为后续设计积攒实景素材。
师生在上海崇明西沙国家湿地公园合影
晚间休整过后，团队召开全员工作会议，梳理后续各项实践任务，划定文献调研、文案撰写、角色与 UI 设计等工作安排，着重强调安全管理规范，明确出行准则与突发事件处置办法。同学们结合当日见闻整理资料，正式启动前期调研工作。
崇明下乡实践开营仪式
02
Day2
深入田间劳作，依托乡土资源开展创意创作
下乡实践的第二天，师生们彻底融入了崇明的乡土烟火，在脚踏实地的劳作与自由灵动的创作中，解锁了不一样的乡村体验。
跃马村杨书记带领本次实践全体师生农田劳作合影
在杨书记和村里长辈们的耐心带领与细致指导下，全体学生走进农田除草劳作，亲身体验农耕劳作的艰辛。劳作间隙，大家捡拾田间野草制作简易花束，在乡土间收获别样体验。
师生一同参与除草劳作
下午，全员转入专业创作环节。结合日间所见的乡村地貌与风土人情，同学们立足游戏设计专业内容分组研讨，着手撰写游戏世界观文案，完成角色、UI 等相关设计，将崇明本土风貌转化为设计素材，实现乡土实景与专业创作相融互通。
作品创作研讨
03
Day3
走访乡村一线；
研学乡村建设、打磨优化设计成果
上午，跃马村陈东书记立足本村发展历程，围绕乡村振兴政策开展分享讲解，细数村落多年来的发展变化。
港沿镇跃马村陈东书记向大家讲解跃马村的发展历程
随后在人大代表及当地志愿者施阿姨陪同下，师生先后走访村民住宅、老年活动中心与乡村法治阵地，实地调研乡村人居环境与基层配套建设，加深对乡村现代化建设、本地银发经济发展的理解。
走访民居、老年活动中心、法治屋，深入了解崇明生活
下午至晚间，各小组依托前三天实地收集的湿地风貌、农耕民俗、江岸风光等素材集中完善作品，组员分工协作、查漏补缺，细化游戏策划相关内容，稳步推进各项设计收尾。经过连日打磨，本次实践共落地五款紧扣崇明在地特色的原创游戏作品：
作品《净》
作品《净》游戏人物设计图
作者：冒馨璐、钱怡君、陈玛悦、金洁妮、金旭日
指导教师：刘泽斌、贾璇滨、朱彦铭、田云伟
上海崇明东滩湿地候鸟保护区是候鸟迁徙的重要驿站，也是都市中难得的自然净土，承载着生态修复与生命共生的美好愿景。
《净》—— 一款以东滩湿地生态修复为主题的第三人称治愈冒险游戏。我们希望通过游戏的形式，带领玩家重返自然，重建人与自然的深层联结。
作品《潮汐寻宝》
作品《潮汐寻宝》图片
作者：蓝戈、李宏力、李昊泽、陈芷晴、顾冯燕
指导教师：刘泽斌、贾璇滨、朱彦铭、田云伟
《潮汐寻宝》采用全AI流程制作，从玩法、界面、到教学引导都是通过人工智能以生成的方式进行快速迭代。
作品《芦花归处》
作品《芦花归处》图片
作者：郭诗涵、吴嘉琪、刘雨馨、骆新月、王怡婷
指导教师：刘泽斌、贾璇滨、朱彦铭、田云伟
玩家扮演一个从大城市逃来的外乡人，在上海崇明岛继承一块农地，从零开始，用自己的双手和真诚，慢慢融入这座岛，也重新找回自我。
作品《森屿》
作品《森屿》UI界面图
作者：王一鸣、陆之南、陆宏达、王毅轩、杨浩东、荣智健
指导教师：刘泽斌、贾璇滨、朱彦铭、田云伟
基于心率感知的森林疗愈游戏，探索是过程，疗愈是目的，心率是纽带。
作品《青禾物语》
作品《青禾物语》图片
作者：周子博、朱梦媛、赵峰晨、张钊铭、谢诺霏、易诗琦
指导教师：刘泽斌、贾璇滨、朱彦铭、田云伟
《青禾物语》是一款根植上海崇明本土农耕民俗、面向全年龄段，重点适配中老年休闲娱乐需求的2D田园生存闯关游戏。这不仅仅是一个割草游戏。它讲述岁月的流逝，城市与乡村的差异，年轻人如何用自己的力量，去传承上一辈勤劳刻苦的品德。
04
Day4
清扫驻地环境，召开总结表彰大会
实践收官当日，同学们先行收拾个人行李，全面清扫宿舍及公共区域卫生，细致整理生活物资，主动减轻驻地保洁人员的工作压力。
实践总结会议全体领导师生合影
我校副校长唐竭婧，校学生处处长王甜，未来设计学院执行院长吴俊参加本次实践总结会。会议首先复盘了为期四天的田间劳动、实地调研、游戏创作等各项实践工作与成果。会上，跃马村村干部依次致辞，肯定了师生们扎根乡土、以专业赋能乡村建设的实践成果与知行合一的实践精神。为感谢杨书记全程统筹保障农事实践、悉心照料师生日常生活，吴俊向其赠予了AI技术绘制的专属人物画像纪念品。最后，师生代表逐一分享实践感悟，现场为优秀带队教师、优秀志愿者颁发荣誉证书，表彰先进、总结成果，为本此次实践活动圆满落幕。
实践总结会议图片
结语
四天的乡村实践，让同学们走出校园课堂，在农事劳作中磨砺意志，在实地走访中汲取创作灵感，借助游戏设计赋能本土非遗与乡村文化。
未来，学院将持续深化校地合作，不断搭建实践平台，引导青年学子发挥专业优势，以数字创意助力乡土文化传承、赋能乡村振兴建设。
